Captura de la imagen: http://travesias.ead.pucv.cl/

Visitando la web de mi vieja escuela de origen (e[ad]), di con esta plataforma desarrollada por el Taller de Investigaciones Gráficas. Algo parecido al sitio ArchTLAS, que había referido antes.
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Asistí hace unas semanas al lanzamiento del Libro de Torneos del destacado arquitecto e investigador Manuel Casanueva C. Y he querido compartir con ustedes algunos comentarios que me he hecho a raíz del trabajo compilatorio que Manuel Casanueva ha plasmado en este interesante libro, que reúne historias e imágenes de una serie de eventos lúdicos y deportivos organizadas entre los años 70 y hasta los 90, bajo el nombre de “Los Torneos” (parte del ramo académico llamado “Curso de Cultura del Cuerpo”, organizado por el propio Manuel).

El espacio de tiempo que abarca el tema que este libro recoge, es enorme. No solo se trata de los años del Curso de Cultura del Cuerpo (CCC), en los cuales se realizaron un total de 13 Torneos; sino que la línea de tiempo se extiende mucho antes y mucho después.

Mucho antes, pues se indagó en los inicios mismos de lo que son los torneos: su origen y tradición, su relación con el juego, la fiesta, y lo que deviene en el Sport. Y mucho después, ya que el libro recoge los planteamientos desarrollados y experimentados en el campo de este curso, y que fueron aplicados posteriormente a otros ámbitos, como es el caso del arquitectónico (Tesis del arquitecto orfebre. Proyecto Fondecyt Nº 91-0551).
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El 27 de noviembre se celebrará la segunda versión del Parking day Chile, esta vez con más intervenciones en diferentes lugares de la ciudad. El evento es organizado por el Magíster en Arquitectura del Paisaje y el Magíster de Proyecto Urbano de la Universidad Católica de Chile.

Toda la información pueden verla en el siguiente PDF que me enviaron del Postgrado de esta escuela: Link

Mucho se escucha siempre sobre la postergada integración de las regiones del extremo sur de Chile. La falta de comunicación y conectividad son argumentos con los cuales se pretende explicar el despoblamiento y lento desarrollo de esta región. Recordando la frustración y críticas que generó la suspensión del proyecto del Puente Bicentenario, puede uno darse cuenta de lo ansiosos que están los habitantes del sur, por sentir que las ventajas de la modernidad finalmente llegan hasta ellos.

Pero esta entrada no es para sumar críticas banales sobre este tema. Sino para recordar a quienes leen, que siempre hay más de una forma para resolver una necesidad concreta.
Se puede discutir políticamente las necesidades y las urgencias de lograr, por ejemplo, mejorar la difícil conectividad entre los pueblos de las zonas más australes, pero eso no necesariamente se debe entender en traducir los planteamientos a carreteras y puentes. Si se focaliza la necesidad (conectividad) en un sólo medio (puente colgante), las dificultades presupuestarias o tecnológicas que pueden hacer inviable dicho medio, terminan por hacer creer que también es inviable satisfacer dicha necesidad (al menos en el corto plazo).

Hay que darle vuelta al asunto y volver a entender la necesidad como plausible de resolverse desde otras diferentes formas.
El programa de Magíster mención náutico y marítimo de la Escuela de Arquitectura de la Católica de Valparaíso, se está planteando enfrentar los problemas de conectividad para la Patagonia Occidental, investigando las lanchas rápidas con tecnología de hidroalas. Técnica inexistente en Chile.
Así, en lugar de construir vías para los vehículos terrestres, por qué no diseñar mejores máquinas para las vías fluviales.

Magister NyM: Tesis Leslie Macowan from e[ad] on Vimeo.

Pueden ver todos los proyectos de los alumnos del magíster en este link.

PD: Alguien debiera pagarme por todo esta publicidad, digo yo…

En un post de Plataforma, mucha gente comentaba sobre su deseo de estudiar un post-grado y pedían sugerencias y referencias de programas en Chile. Entre lo más consultado estaban los Magíster de la Escuela de Arquitectura de la PUC
En ese momento me percaté que nunca había hablado, aquí en el blog, sobre mi experiencia de estudiar en dicho magíster.
Es por esto que les voy a referir brevemente esa historia. Espero que a alguien le pueda resultar útil.

Sobre mi experiencia de estudiar en la PUCCH puedo decir que fue positiva. Yo me había titulado de arquitecto en el año 1996 en la PUCV, y decidí postular ese mismo año al programa de Magíster en Arquitectura de la PUCCH en Santiago. La PUCCH sólo tenía dos magíster en ese entonces, uno enfocado en el campo del urbanismo (perteneciente al Instituto de Estudios Urbanos) y otro más teórico a cargo de la Escuela de Arquitectura, que apuntaba a metodologías de investigación sobre arquitectura latinoamericana. Ese último fue el que escogí.
Por supuesto que, como todo en la vida, tuvo sus momentos buenos y malos. Con algunos profesores y compañeros realizamos buenos trabajos y vivimos una experiencia enriquecedora. Otros cursos, en cambio, resultaron ser un desencanto.
Pero el balance que hice al final, resultó en que fue una buena idea tomar dicho postgrado. Hacerlo me permitió conocer una forma de ver la arquitectura distinta a la que me había formado. Puedo decir que conocí desde dentro aquellas cosas que acercan y separan a las dos principales escuelas de arquitectura de Chile.
Trabajé como profesor Instructor y participé en varias investigaciones. Aprendí de arquitectura chilena, y aprendí sobre mi propia escuela de origen y su lugar dentro del universo de las escuelas en Latinoamérica. También conocí otras áreas artísticas que en ese entonces manifestaban cercanía a nuestra disciplina, y que de otra forma no habría descubierto. También descubrí mi afición por escribir ensayos.
Nuestra promoción partió con alrededor de 12 personas, ese primer semestre del año 97. Algunos abandonaron voluntariamente y otros reprobaron los cursos. Al final, sólo cuatro personas nos titulamos tres años después. Y aunque no puedo decir que hayamos mantenido el contacto, el conocerlos también fue parte de un enriquecimiento personal.

Estudiar un postgrado del campo de la Arquitectura no tiene nada que ver con mejores posibilidades de trabajo o sueldos más altos. No es una inversión para capitalizar materialmente. Un postgrado es un modo de ampliar horizontes de conocimiento. Y en el caso de un doctorado, es aportar conocimiento nuevo al mundo, por medio de la investigación. El fruto de ese conocimiento depende de cada uno. Puedes aplicarlo en negocios (tal vez con éxito) o sólo satisfacer tu propia curiosidad. Si esperas un beneficio específico y directo al hacer un Magíster o Doctorado, lo más probable es que al cabo de un tiempo te sientas decepcionado. No es una llave mágica que abre todas las puertas. No es el título que te integra automáticamente a ningún club exclusivo. Digo esto porque algunas personas piensan, por ejemplo, que un postgrado es el camino para hacer carrera en el aparato del Estado, o para entrar a la carrera docente en las universidades. Errada suposición, esta última, cuando de hecho, hasta antes del 2000, las universidades chilenas no se caracterizaban por tener cuerpos docentes con muchos postgrados.

Si estás interesado en estudiar un postgrado del área que sea, hoy tendrás muchas más ofertas y posibilidades a los que optar, a diferencia de años atrás (incluso si es en el extranjero). Pero siempre es una elección personal bajo tu propia responsabilidad y cuyo destino no podrás endosarle a nadie más que a ti mismo.

Acercándonos al fin de este año 2009, muchos estudiantes y profesionales del campo de la arquitectura empiezan a planear el realizar un postgrado, en alguna universidad nacional o del extranjero.

Para quienes desean realizar el postgrado en Chile, les recomiendo revisar este post que escribí en enero pasado de este año, con una recopilación de links a los diferentes programas de las universidades chilenas, relacionados con la disciplina de la Arquitectura. Espero que les ayude en su búsqueda.

Link: http://www.bitacoravirtual.cl/2009/01/04/magister-y-doctorados-chilenos-en-el-campo-de-la-arquitectura/

“Este video fue realizado para ser exhibido en el C.O.A.C. (Colegio De Arquitectos de Cataluña) en Barcelona el 2002 y en la Bienal de Arquitectura en Canadá el 2003.
Basado en el escrito una jornada de hospitalidad del Arquitecto Patricio Cáraves para la revista Architecture d’aujourd’hui, el video muestra a través de la utilización de soportes, 25 obras de diseño y arquitectura ubicadas en la Ciudad Abierta Ritoque - V región-Chile”.
Fuente: http://www.youtube.com/user/ArturoQuezadaTorres

Videos relacionados:
Exposición 50 años (1º parte)
Exposición 50 años (2º parte)

Entre el 3 y el 10 de octubre del 2009 se realizará el XXVI Encuentro Latinoamericano de Estudiantes de Arquitectura ELEA Perú 2009.

Para los que no lo saben, los ELEAs, son eventos de la mayor trascendencia en Latinoamérica para los estudiantes de arquitectura.
Los organizan comisiones de alumnos de las distintas facultades y reúnen a cientos de participantes de toda esta parte del continente ofreciendo actividades académicas, culturales, sociales y deportivas.

En realidad existen dos ELEAs. Una versión llamada ELEA-Cono Norte y otra con el nombre ELEA-Cono Sur. Chile es miembro oficial de la versión Cono Sur, junto a Argentina, Uruguay, Paraguay, Brasil, Perú y Bolivia. A diferencia del los del cono norter, estos son eventos mucho más multitudinarios, que van turnando la sede entre los países miembros, pudiendo reunirse, entre 1500 y 2000 asistentes.

Afiche del 5º ELEA Cono Sur, (1995) en Valparaíso. “Develar virtudes - Construir América”.

Cuando era estudiante disfruté mucho de estos encuentros . De hecho, participé activamente en la organización del 5º ELEA Cono Sur en 1995 y que se realizó en en la ciudad de Valparaíso. Luego asistí a otros dos ELEAs, uno en Montevideo, Uruguay (1996) y en La Plata, Argentina (1998).
Organizando y participando conocí a gente excepcional durante dichos encuentros, como nuestra coordinadora en jefe Paula Abud y a los coordinadores de las delegaciones de las 7 principales escuelas de arquitectura de ese entonces en Chile. Prácticamente era la única forma en que los estudiantes de las distintas escuelas tuvieran contacto y participaran organizando algo juntos, en ese entonces. Lamentablemente, no puedo decir que mantuviéramos el contacto, pero ellos son algo imborrable en mi memoria (recuerdo especialmente también a varios de los representantes extranjeros, sobre todo a Júnior, un joven arquitecto brasileño con un gran liderazgo entre los suyos).

Me involucré en estos eventos, porque en los tiempos en que yo estaba en la universidad, sentía que nuestras respectivas escuelas abrían verdaderos abismos entre ellas. Muchos de nuestros profesores eran conocidos e incluso amigos entre si, pero el contacto entre estudiantes de distintas escuelas era casi nulo. Nuestro oficio nos separaba y a veces se percibía un aire de rencilla. Y yo creía y creo aún, que nuestro oficio, más que distinguirnos debe hermanarnos. Por eso me gustan los ELEAs, porque allí, todos y cada uno, desean más que nada conocerse entre si.

Si tienes oportunidad de participar de un ELEA, te lo recomiendo. Aprenderás sobre otros estudiantes y sus propios estilos y formas de mirar. Y descubrirás además que la arquitectura habla muchos otros lenguajes.

Las Imágenes a continuación corresponden a algunas páginas del libro “Sobre la construcción de una idea” (Inscripción Publicación Nº 97821) que se editó con todo el trabajo de organización y material recopilado del encuentro realizado en el año 1995 en Valparaíso. 5º ELEA Cono Sur, “Develar virtudes - Construir América”.

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La Escuela de Arquitectura de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso mantiene un interesante archivo fotográfico en Flickr donde ha ido publicando su extenso patrimonio histórico - gráfico. Algo que ya había referido acá en el blog, pero que a la fecha sigue sumando álbumes con más y más imágenes de obras de travesía, obras de arquitectura de la ciudad abierta (nuevas y que ya no existen), eventos de la escuela, fotos personales de sus fundadores y miembros.
Un extenso y creciente legado patrimonial de una de las escuelas que fuera de las más reconocidas de Chile y Latinoamérica.

Link: http://www.flickr.com/photos/archivo-escuela/

Realtà Aumentata - Augmented Reality from soryn on Vimeo.

¿Como será el futuro de la enseñanza de la arquitectura? Gracias al uso de nuevas herramientas tecnológicas como la realidad aumentada, podría ser toda una nueva experiencia vivencial.

Aquí un video que nos muestra un posible futuro, que casi ya está aquí…
Y acá el video con el making off.

Vía el excelente blog: http://www.blender3darchitect.com